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El gematizador

Esta actividad amplía las lecciones aprendidas en «El gematizador».

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Recomendación para la actividad:

Individual o en grupo pequeño con la supervisión de un adulto.

Necesitarás:
  • Varias frutas que tengan un aspecto diferente por fuera y por dentro
  • Sugerencias: kiwi, piña, granada, lichi, pitaya o cualquier otra fruta que los niños no hayan probado nunca
  • Platos de cartón y un rotulador
  • Cuchillo para cortar fruta
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Qué hay que hacer:
  1. Presenta las frutas que hayas seleccionado y colócalas cada una en un plato. Pregúntales si saben de qué frutas se trata. Di el nombre de cada fruta y escríbelo en su plato.
  2. Pídeles que se atrevan a adivinar cómo es cada fruta por dentro y a qué saben. Recuerda sus respuestas.
  3. Abre las diferentes frutas y pídeles que describan qué ven y luego probad cada fruta. ¿Es lo que se esperaban? ¿Es muy diferente? Anímales a usar palabras descriptivas.
Preguntas para debatir:
  • ¿Por qué Chelsea cree que el gematizador está haciendo más piedras? ¿Qué aprende Chelsea?
  • ¿Se sorprende Chelsea al descubrir las gemas que hay dentro de las piedras?
  • ¿Se puede saber siempre lo que hay dentro de las cosas viéndolas solo por fuera?
  • ¿Qué habéis aprendido sobre la apariencia exterior de las cosas y cómo son realmente por dentro? 
Actividades relacionadas:

Pídeles que comenten qué les viene a la mente si les hablas de cerdos. ¿Pueden describir cómo son estos animales? Luego, leed el libro Otis. ¿Es este cerdo lo que esperabais? ¿En qué se diferencia?

Libros:

Otis, de Janie Bynum (HMH Books for Young Readers, 2000)
El pez Arcoíris de Marcus Pfister, (Beascoa, 2013)

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